Vista desde uno de los asientos para estudio de la biblioteca. Al fondo se ve el edificio Museum.La primera de las asignaturas del segundo trimestre trata sobre el comportamiento de las personas en la empresa con el fin de estudiarlo, comprenderlo y predecirlo para que los responsables de la misma puedan utilizarlo para optimizar su rendimiento. Los grandes temas recogidos son: la cultura en la empresa (qué es y cómo cambiarla), liderazgo, motivación, cambios de la estructura organizativa, poder-influencia-autoridad, etc. Se ven estos temas, se explican, se recuerdan los errores más comunes y se estudian formas de hacerlo mejor. Por lo tanto, no se queda en la reflexión filosófica de lo mal que lo hacen los gestores y las empresas en general. Ha sido muy interesante pues se habla mucho de temas y situaciones muy conocidos, vividos y hasta sufridos en las empresas en las que hemos trabajado.
El profesor me ha gustado ya que ha organizado muy bien las clases, dedicando una sesión a cada uno de los grandes temas. La hace muy práctica poniendo ejemplos e incitando mucha participación para que contemos nuestras experiencias. Pone mucha energía, se ve que disfruta impartiendo la asignatura, la hace amena con las bromas y ejemplos, y nos recomienda muchísimas lecturas (imposible leerlas todas para el examen, pero nos dice las más importantes para ello).
También nos hacía “trabajar” mucho, pues cada semana nos mandaba una pequeña presentación sobre algún caso que nos daba para practicar lo que habíamos estudiado. Además, hay que hacer un trabajo (en equipo) más serio y largo sobre uno de los temas (a elegir) consistente en buscar nuevos estudios al respecto (3 empíricos y 2 teóricos), resumirlos y criticarlos; y aplicar la teoría aprendida en clase a 3 empresas para las que hayamos trabajado.
En cuanto a la evaluación, consta de: las presentaciones semanales (también de equipo) más la participación en clase suponen el 10%, el trabajo un 30%, y el examen un 60%. El examen tiene 6 preguntas para elegir 3 sobre los temas estudiados, y hay que explicarlos y analizar sus aplicaciones prácticas.
El profesor me ha gustado ya que ha organizado muy bien las clases, dedicando una sesión a cada uno de los grandes temas. La hace muy práctica poniendo ejemplos e incitando mucha participación para que contemos nuestras experiencias. Pone mucha energía, se ve que disfruta impartiendo la asignatura, la hace amena con las bromas y ejemplos, y nos recomienda muchísimas lecturas (imposible leerlas todas para el examen, pero nos dice las más importantes para ello).
También nos hacía “trabajar” mucho, pues cada semana nos mandaba una pequeña presentación sobre algún caso que nos daba para practicar lo que habíamos estudiado. Además, hay que hacer un trabajo (en equipo) más serio y largo sobre uno de los temas (a elegir) consistente en buscar nuevos estudios al respecto (3 empíricos y 2 teóricos), resumirlos y criticarlos; y aplicar la teoría aprendida en clase a 3 empresas para las que hayamos trabajado.
En cuanto a la evaluación, consta de: las presentaciones semanales (también de equipo) más la participación en clase suponen el 10%, el trabajo un 30%, y el examen un 60%. El examen tiene 6 preguntas para elegir 3 sobre los temas estudiados, y hay que explicarlos y analizar sus aplicaciones prácticas.
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